据《每日邮报》报道，英国智库最新发表的研究报告指，英国学生非常缺乏中国文化及中文教育，这将对英国社会未来的发展不利。

报告建议，需要增加中学生对中国和中文学习的兴趣和支持，大学方面也要对捐款的使用有更大的透明度，以防对学生及学者形成隐形政治压力。

牛津大学学者指出，英国各界都应该对中国加深了解，国际对话讨论才会变得更有意义。圣安德鲁斯大学学者则表示，香港移民潮带来广东话教育普及的必要性。

研究报告表明，英国过往25年来，在大学学习中国研究（Chinese Studies）的学生不升反降，相关学科拨款方面也面临困难。

英国高等教育政策研究所(Higher Education Policy Institute)发表报告，指出中国在全世界的重要性在过去20年不断提升。但英国自1999年以来，都没有做过一份完整的学术评估，去研究英国高等教育界中国研究的状况。

报告作者纳兹勒(Michael Natzler)在发布会上说：“英国政府需要一份策略去发展应对中国的能力，并确保未来需要的相关资源。”他解释，应对中国的能力，最基础的是指使用中文的能力，尤其是使用普通话，和对中国文化的深刻理解和认识。

这份报告访问了超过40名学者、政府及商界专家。报告指出，在大学方面，1999年时英国大学有300名学习中文的毕业生，但到了2015年，数目仍然是一样。

在2019年9月到2020年9 月之间，英国大学的中国研究学院提供的单一荣誉学士学位，即只专注中国研究而非同时研究其他科目，由13个学系减到9个。学生与职员的比例也降低了40%。

报告结论建议，需要有相关的活动去提升中学生对中国研究学位的需求。同时，报告指出英国政府需要确保有足够拨款，持续地资助相关的研究。

报告提到，英国大学有29间孔子学院，作者认为孔子学院在大学的角色越来越受到重视。孔子学院需要准备好与外界对话，公开他们的学生的人数和水平，来显示他们对英国的普通话教学的价值。

在中学教育方面，虽然普通话教学项目数量有所提升，在这方面的公共和私人投资达到5,000万英镑。但是学校很少开设关于现代中国的课程，教师也时常觉得没有自信去教授这个科目。

英国剑桥预科课程(Pre-U)在2023后，不会再有普通话科目，而报告指出英国A-Level的普通话科目的设计是有问题的，相当不利于母话不是普通话的考生。